鄭州市回民高級中學“鑄牢中華民族共同體意識”
工作情況總結(jié)
鄭州市回民高級中學（原鄭州市回民中學）位于河南省鄭州市城北路4號，坐落于商代王都宮殿區(qū)之上。學校創(chuàng)建于1948年8月，是一所辦學底蘊深厚省級示范性高中。2020年2月鄭州市理順教育管理體制，學校更名為鄭州市回民高級中學。學校目前共有41個教學班，學生1856人,少數(shù)民族學生224人，占比12%，其中回族201人，滿族9人，蒙古族4人，土家族3人，苗族2人，壯族3人，朝鮮族 1人，侗族 1人；教職員工151人，少數(shù)民族教師5人，占比3.3%，其中回族4人，蒙古族1人。鄭州市回民高級中學作為一所擁有70多年光輝歷史的民族學校，我們始終準確把握我國統(tǒng)一的多民族國家的基本國情，不斷鑄牢中華民族共同體意識；在學生培養(yǎng)教育中，堅持文化認同是最深層的認同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。
學校堅持立德樹人根本任務，遵循育人為本、德育為先的原則，探索創(chuàng)新民族團結(jié)進步教育方式，強化教育引導、氛圍熏陶、實踐養(yǎng)成，構(gòu)建課堂教學、教育實踐、校園文化建設多維一體的育人平臺，實現(xiàn)學校民族團結(jié)進步教育常態(tài)化，讓中華民族共同體意識根植各族師生心靈深處。
一、開設少數(shù)民族宏志班
在黨和政府的支持下，按照教基字【1998】252號文件精神，河南省教育委員會批準我校面向全省招收一個“民族教育示范班”和一個“民族教育特長班”；按照鄭教基【2009】393號文件精神，經(jīng)河南省教育廳批準：從2009年開始在我校設立少數(shù)民族宏志班，面向全省招收品學兼優(yōu)、家庭貧困，確實無力完成高中階段學業(yè)的應屆初中畢業(yè)生，充分發(fā)揮我校在民族教育工作中的作用。"宏圖寄黨恩，志遠為國強"，少數(shù)民族宏志班在我校開設以來，已經(jīng)為國家重點院校輸送大批優(yōu)秀人才，支持國家各方面建設。
二、藝術魅力，彰顯學校辦學特色
2002年5月，學校組建了河南省中學第一支民樂團和交響樂團，并以樂團為抓手，借助豐富多彩的活動，營造濃郁的校園藝術氛圍，塑造學生優(yōu)良品格，陶冶學生高尚情操。回中樂團多次承擔省、市重大會議演出， 在全國中小學生藝術展演中連續(xù)三次榮獲全國一等獎，并且數(shù)次走出國門，代表中國中學生遠赴美國、澳大利亞、法國、俄羅斯、韓國、新加坡等多個國家交流演出，讓民樂走向世界，讓世界了解中國。2016年10月14日—16日，由全國民族中學教育協(xié)會主辦的“中國夢?民族情——全國民族中學學生藝術展演活動”在我校舉行。本次活動，既是對習近平總書記“中華民族一家親，同心共筑中國夢”偉大號召的一次藝術實踐，又是對鄭州民族教育持續(xù)發(fā)展的一次有力促進。
三、積極開展中華民族共同體教育，培育社會主義核心價值觀
在“綠色教育”理念的指引下，學校形成了完善的課程體系。通過國家課程、校本課程的實施，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀；各少數(shù)民族的文化是中華民族文化的重要組成部分，構(gòu)成了中華文化的絢麗多彩和鮮明特色，形成了中華五千年文化中的一道獨特的風景線。學生根據(jù)自己的興趣愛好選修校本課程，進一步增進對民族知識和文化的理解，進一步筑牢中華民族共同體的觀念。教育引導學生強化國家觀念，激發(fā)愛國意識和愛國情感，把自身的理想志向同祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起，堅決維護國家統(tǒng)一和領土完整，堅決維護社會穩(wěn)定和國家長治久安，講好新時代民族團結(jié)進步故事，不斷增強“五個認同”。
四、創(chuàng)新德育途徑，構(gòu)筑中華民族共有精神家園
按照《中小學德育工作指南》的要求，學校不斷完善“四有”德育課程體系，不斷創(chuàng)新德育途徑，通過入校課程、儀式課程、感恩課程等，開展愛國愛校教育、特色體育藝術節(jié)、“扣好人生第一?？圩印被顒拥?，厚植愛國情懷，弘揚民族精神，不斷鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)筑中華民族共有精神家園，實現(xiàn)“五育”融合育人，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。
五、積極參加全國民族教育
學校作為河南省省級示范性高中，全國民族教育示范校，全國民族中學教育協(xié)會常務理事校，回中在協(xié)會各項工作中發(fā)揮著重要作用，并在教育教學質(zhì)量上有一定優(yōu)勢。在全國民族中學教育協(xié)會舉行的學科聯(lián)賽中，我校張大燕、卓麗等多名老師奪冠，其先進的教學理念和設計得到與會專家的一致好評。
六、積極營造優(yōu)美育人環(huán)境
學校堅持立德樹人，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧，校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔?！爸腥A民族一家親”雕塑、“校史館”等是學校鑄牢中華民族共同體意識重要場所。創(chuàng)設利用好各種文化設施，開辟板報欄、櫥窗，定期宣傳國家關于民族團結(jié)教育的政策和知識，全面提升學校民族團結(jié)進步教育的針對性和時效性。
在黨和政府及社會各界的關心支持下，學校堅定走改革創(chuàng)新之路，教育教學質(zhì)量不斷提升。學校被先后被國務院、國家教委、國家民委、全國民族中學教育協(xié)會等機構(gòu)授予“全國民族團結(jié)進步先進集體”“全國民族教育先進集體” “全國民族中學教育協(xié)會示范?！?等榮譽稱號，并四次被評為“河南省民族團結(jié)進步先進集體”。也獲得 “河南省文明校園”“教學創(chuàng)新先進單位”“德育工作先進單位”等多項榮譽。在新的歷史時期，我們將堅持在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，繼續(xù)堅持黨對民族工作的領導，不斷健全學校各項機制，推動民族團結(jié)進步事業(yè)的發(fā)展，不斷鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。
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