2020年10月20日下午，鄭州市回民高級中學音樂廳，李玉國校長進行了《再談大觀念——大觀念引領下的課堂轉(zhuǎn)型》的專題講座。鄭州市回民高級中學教師專業(yè)發(fā)展共同體全體成員以及學校其他教師，鄭州市第六初級中學、鄭州慧民外語學校、鄭州管城惠民學校等集團校的教師共同聆聽了講座。
《再談大觀念——大觀念引領下的課堂轉(zhuǎn)型》講座
本次講座是9月份《學科大觀念的內(nèi)涵、作用及提煉途徑》講座的延續(xù)，李校長從“為什么教學要跳出知識點聚焦學科大概念” “為什么說學科大概念是學科最有價值的內(nèi)容” “提煉學科大概念的基本方法” “素養(yǎng)本位的導向教學”四個方面展開講座。李校長指出，對大觀念的學習重在落實和行動，結(jié)合當代素養(yǎng)本位的大單元大情境大任務教學背景，如何將核心素養(yǎng)與具體的知識內(nèi)容相鏈接，這其中的路徑探索是沒有現(xiàn)成答案可供參考的，需要教師通過教學實踐去搭建橋梁，而這個橋梁就是大觀念。通過大觀念的提煉并融入課堂，能夠讓學生在若干年后即使具體知識已經(jīng)遺忘，也依然能夠用學科大觀念去指導新問題的解決。
李玉國校長講座中
基于大觀念的學歷案教學設計與實踐是鄭州市回民高級中學近幾年來持續(xù)推進的教學改革，促進了教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變，是落實學科核心素養(yǎng)的有效途徑。針對提煉學科大觀念、進行學歷案教學、落實學科核心素養(yǎng)，學校對教師進行了長期系列化培訓和實踐行動研究，帶領老師們步入專業(yè)成長的快速通道，為學校發(fā)展提供不竭動力。
全體老師認真聆聽講座
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