2020年10月20日下午，鄭州市回民高級(jí)中學(xué)音樂廳，李玉國校長進(jìn)行了《再談大觀念——大觀念引領(lǐng)下的課堂轉(zhuǎn)型》的專題講座。鄭州市回民高級(jí)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展共同體全體成員以及學(xué)校其他教師，鄭州市第六初級(jí)中學(xué)、鄭州慧民外語學(xué)校、鄭州管城惠民學(xué)校等集團(tuán)校的教師共同聆聽了講座。
《再談大觀念——大觀念引領(lǐng)下的課堂轉(zhuǎn)型》講座
本次講座是9月份《學(xué)科大觀念的內(nèi)涵、作用及提煉途徑》講座的延續(xù)，李校長從“為什么教學(xué)要跳出知識(shí)點(diǎn)聚焦學(xué)科大概念” “為什么說學(xué)科大概念是學(xué)科最有價(jià)值的內(nèi)容” “提煉學(xué)科大概念的基本方法” “素養(yǎng)本位的導(dǎo)向教學(xué)”四個(gè)方面展開講座。李校長指出，對(duì)大觀念的學(xué)習(xí)重在落實(shí)和行動(dòng)，結(jié)合當(dāng)代素養(yǎng)本位的大單元大情境大任務(wù)教學(xué)背景，如何將核心素養(yǎng)與具體的知識(shí)內(nèi)容相鏈接，這其中的路徑探索是沒有現(xiàn)成答案可供參考的，需要教師通過教學(xué)實(shí)踐去搭建橋梁，而這個(gè)橋梁就是大觀念。通過大觀念的提煉并融入課堂，能夠讓學(xué)生在若干年后即使具體知識(shí)已經(jīng)遺忘，也依然能夠用學(xué)科大觀念去指導(dǎo)新問題的解決。
李玉國校長講座中
基于大觀念的學(xué)歷案教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐是鄭州市回民高級(jí)中學(xué)近幾年來持續(xù)推進(jìn)的教學(xué)改革，促進(jìn)了教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，是落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑。針對(duì)提煉學(xué)科大觀念、進(jìn)行學(xué)歷案教學(xué)、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了長期系列化培訓(xùn)和實(shí)踐行動(dòng)研究，帶領(lǐng)老師們步入專業(yè)成長的快速通道，為學(xué)校發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
全體老師認(rèn)真聆聽講座
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