為全面貫徹黨的教育方針，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發(fā)展思路，積極推進城鄉(xiāng)教育均衡和諧發(fā)展，鄭州市回民高級中學與中牟縣刁家鄉(xiāng)中心中學建立友好幫扶關系，搭建起交流互助的橋梁。10月26日，鄭州市回民高級中學謝振超等四位老師在魯會永老師的帶領下，來到刁家鄉(xiāng)中心中學，為這里的老師送來“大單元教學與學歷案設計”為主題的一系列講座并進行分學科的面對面指導。
兩校領導、老師親切合影
第一個環(huán)節(jié)，由四位送課老師分組對相應學科組老師進行各學科單元教學與學歷案設計的分小組專題報告，并進行面對面交流、探討。
鄭州市回民高級中學黃國柱老師專題報告《基于課程標準的學歷案》
黃國柱老師以“基于課程標準的學歷案”為題給刁家鄉(xiāng)中心中學的全體數學教師帶來了一場精彩的報告。黃老師展示了學歷案編寫的關鍵技術，講座立足高遠，立論新穎，內容實際，有很強的啟發(fā)性和可操作性。
謝振超老師和李彩玲老師與袁玲玲老師深入交流
鄭州市回民高級中學的謝振超老師和李彩玲老師與刁家鄉(xiāng)中心中學的袁玲玲老師以九年級上期化學《化學式和化合價》一節(jié)為例，就學歷案的設計理念進行了深入交流。謝老師認為學歷案的設計，應該基于學情，讓學生在原有認知的基礎上，借助老師的問題引導，通過學生的自身思考與探究，自發(fā)生出新知識，這樣，學生才能從學習中獲得成就感與喜悅感，從而提升學習的主動性，以免出現靠死記硬背的低效學習。
鄭州市回民高級中學唐寧老師給刁家鄉(xiāng)中心中學生物組和物理組老師作報告
唐寧老師給生物組老師做了《單元教學與學歷案設計》的專題報告，從為什么要進行單元教學，到單元學歷案設計的具體步驟，做了詳細的講解，并輔以詳細的學科案例。同辦公室的物理組全體老師也都自發(fā)全程聽取了報告。兩個學科組的老師們在報告結束后，針對學歷案教學進行了深入的研討交流，生物組兩位老師還拿出編寫好的課時學歷案請?zhí)茖幚蠋熤笇薷摹?/p>
第二個環(huán)節(jié)，由鄭州市回民高級中學魯會永老師對刁家鄉(xiāng)全體老師作《基于素養(yǎng)的單元學歷案編寫與實施建議》的專題報考。
鄭州市回民高級中學魯會永老師給刁家鄉(xiāng)全體老師專題報告
魯會永老師的報告從課標出發(fā)，放眼國內外，緊跟教育科研的方向，不僅全面而詳細介紹了大觀念與大單元教學的理念背景以及學歷案編寫的詳細技術與注意事項，同時還引入大量課堂案例，把學歷案的編寫和使用落到實處、落到課堂細微處，精彩的報告迎來老師們的熱烈掌聲！
整體課程結束后，刁家鄉(xiāng)中心中學的老師全體和鄭州市回民高級中學送課教師齊聚一堂，開展了熱烈的教研交流活動。送課老師們虛心聽取了當地同行們的意見和建議，也有了不少的反思和感悟。刁家鄉(xiāng)中心中學的王主任和鄭書記高度評價這次送課活動是一場“及時雨”，相信在這場好雨的滋潤之下，兩校老師們定會更快、更好地成長！
版權所有：鄭州市回民高級中學 豫ICP備15024597號-1
