鄭州市回民高級中學(xué)楊田老師展示課上師生互動
春林初盛，春水初生，新的學(xué)期，教研春風(fēng)吹向高中數(shù)學(xué)學(xué)科第三教研共同體。2024年3月20日，鄭州市高中數(shù)學(xué)第三教研共同體在鄭州市回民高級中學(xué)四樓報告廳開展“雙新”觀摩課展示活動，本次教研由鄭州市回民高級中學(xué)教研組長竇威老師主持。
高中數(shù)學(xué)第三教研共同體老師們認(rèn)真聽課
首先，來自鄭州市回民高級中學(xué)的楊田老師分享了一節(jié)大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元教學(xué)《點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系》展示課。課堂上，楊田老師基于學(xué)生實(shí)際學(xué)情，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，探討點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系，調(diào)動學(xué)生積極反饋所思所悟、所困所惑，組織學(xué)生歸納總結(jié)學(xué)習(xí)所得，充分展現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的新課堂模式。
鄭州市回民高級中學(xué)楊田老師說教學(xué)設(shè)計
展示課結(jié)束后，楊田老師從大概念統(tǒng)攝下的單元教學(xué)視角分享了單元教學(xué)設(shè)計思路。數(shù)學(xué)教研組魯會永老師以“嘗試大概念統(tǒng)整下的單元教學(xué)設(shè)計”為主題進(jìn)行了專業(yè)評價。在教材結(jié)構(gòu)與大概念的提取方面，魯老師認(rèn)為，基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材結(jié)構(gòu)和聚焦的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，楊老師設(shè)計的這個大單元的大概念應(yīng)為“幾何直觀數(shù)學(xué)化”，并對這個大概念進(jìn)行了充分的解讀。
數(shù)學(xué)教研組魯會永老師做聽課點(diǎn)評
接著，鄭州市名師趙杰老師基于教學(xué)評一致性原則，通過觀察學(xué)生的課堂回答情況、學(xué)生的活動效果給予精彩點(diǎn)評，趙老師對本節(jié)課的大單元教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)流程給出充分肯定，認(rèn)為這種大單元教學(xué)模式，將對高中數(shù)學(xué)教研共同體落實(shí)新教材新課堂新設(shè)計新評價的課改理論有很大的促進(jìn)作用。
鄭州市名師趙杰老師做聽課點(diǎn)評
教后知不足，研后必有悟。本次聯(lián)合教研活動中，共同體數(shù)學(xué)老師可以有更高的視角反思自己的課堂，明確自己的教學(xué)改進(jìn)方向，反思“雙新”的實(shí)踐瓶頸，不斷深入探索和學(xué)習(xí)更加適應(yīng)新課程背景下的課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記論述的“教育家精神”，推進(jìn)鄭州市教育教學(xué)的品質(zhì)提升。
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