5月10日，2024年全國中小學“學歷案·為學而教”教學觀摩研討會在鄭州市回民高級中學舉行。
研討會由鄭州市教育局督學曹章成主持
鄭州市教育局黨組書記、局長王麗娟致辭
河南省基礎教育課程與教學發(fā)展中心主任李海龍講話
教育部課程教材研究所中小學教學研究中心主任何成剛講話
06會議現(xiàn)場
2024年5月10日上午，時值教育部印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》推進一周年之際，2024年全國中小學“學歷案·為學而教”教學觀摩研討會在鄭州市回民高級中學舉行，來自全國17個省市、近500名中小學教師匯聚于此，共襄盛會。
開幕式上，鄭州市教育局黨組書記、局長王麗娟致辭，她表示，鄭州豐厚的歷史積淀和文化底蘊，助推了鄭州教育工作的高質(zhì)量發(fā)展，“雙減”工作、“增值評價”改革、“官方帶娃”課后服務模式等工作多次受到教育部點贊和推廣，形成“鄭州品牌”；鄭州市回民高級中學近幾年以“學歷案”為抓手，在設計與推進課程教學改革中取得了豐碩的成果，此次舉辦的教學觀摩研討會將成為匯集新智慧、學習新經(jīng)驗、注入新動能的重要機遇。
河南省基礎教育課程與教學發(fā)展中心主任李海龍說，論壇的主題是“學歷案·為學而教”，也就是從知識到素養(yǎng)進階的路徑。本次交流活動，涉及小學、初中、高中三個學段，內(nèi)容有學術報告、教學展示、經(jīng)驗分享、教研故事等，既是一次學歷案設計與運用的專題研討會，也是一次課程教學改革深化行動的展示會，還是一次核心素養(yǎng)導向下學科育人的教師培訓會。他希望參會的教師，要立足課堂教學研究，將“課改”落實到“改課”，提升課堂教學的有效性。
教育部課程教材研究所中小學教學研究中心主任何成剛在講話中重申了新時代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)及推動教學改革的必要性，他強調(diào)，基礎教育要聚焦核心素養(yǎng)導向的教學設計、作業(yè)設計、考試命題、綜合素質(zhì)評價等問題，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
據(jù)悉，在接下來一天半的時間里，來自廣東、浙江、四川、江蘇、河南等五個省份的21位教學名師將帶來涉及小、初、高三個學段的多學科課堂展示，為教師們提供教學范式。屆時，7位課程專家和10位教學專家將在現(xiàn)場觀課，進行課后的即時點評和建議。
研討會特邀華東師范大學課程與教學研究所專家團隊現(xiàn)場指導，并獲得廣州市天河區(qū)教育局、成都市溫江區(qū)教育局、杭州市拱墅區(qū)教育局、蘇州市吳江區(qū)教育局、鄭州市金水區(qū)教育局等部門的大力支持。
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