副校長(zhǎng)王春前在安全工作專題會(huì)上開展心理危機(jī)的預(yù)防、識(shí)別和干預(yù)培訓(xùn)
全校教工共同學(xué)習(xí)心理健康相關(guān)知識(shí)
校長(zhǎng)李玉國(guó)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性
4月27日下午，鄭州市回民高級(jí)中學(xué)在音樂廳面向全體教工召開開展校園心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)暨安全工作專題會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)王春前主講心理危機(jī)的預(yù)防、識(shí)別與干預(yù)，校長(zhǎng)李玉國(guó)對(duì)下階段的校園安全工作開展了有力部署。
王春前以幾件學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)的典型案例為導(dǎo)入，從心理健康的認(rèn)識(shí)、心理危機(jī)的識(shí)別、三級(jí)危機(jī)干預(yù)體系、重大危機(jī)的處置、心理危機(jī)的預(yù)防五個(gè)方面展開，為教師們進(jìn)行了學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的培訓(xùn)。他認(rèn)為：學(xué)生心理健康教育要做到“無條件的接納情緒，有條件的接納行為”，教師一定要掌握基本溝通技巧，善于傾聽和打開溝通，才能有效管控學(xué)生自殺風(fēng)險(xiǎn)。最后，王春前分析了學(xué)校教育教學(xué)中有可能產(chǎn)生的各種安全隱患，就師德師風(fēng)建設(shè)、文明交通出行、信訪穩(wěn)定和愛國(guó)衛(wèi)生等方面工作做出了具體部署。
李玉國(guó)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，提醒教職工要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的要求，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化安全意識(shí)，用真誠(chéng)的愛心和科學(xué)的管理為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造安全的教育環(huán)境。
作為“全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色?！焙投嗄辍班嵵菔薪逃到y(tǒng)平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)的保持者，鄭州市回民高級(jí)中學(xué)一向注重學(xué)生的心理健康教育和校園安全建設(shè)。今后，學(xué)校會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)，開展各項(xiàng)安全教育，確保師生在穩(wěn)定、和諧、文明的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，令家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
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