徐鵬飛
從教年限：10年教育理念：學(xué)習(xí)與快樂并重，能力與素養(yǎng)齊飛。個人簡介：中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院本科生、碩士研究生。現(xiàn)任高中卓越班班主任、數(shù)學(xué)教師，曾任年級長。榮獲鄭州市教育局優(yōu)秀教師，鄭州市綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，鄭州市文明班級班主任。2018年和2020年參與鄭州市教育科學(xué)課題分別榮獲三等獎和一等獎，2019年榮獲鄭州市“我為兩會寫微議案”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和“希望杯”高中數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2021年主持研究的數(shù)學(xué)學(xué)科閱讀地圖榮獲鄭州市校本教研優(yōu)秀案例，2022年課堂教學(xué)研究成果榮獲河南省教育廳2022年度中小學(xué)幼兒園教師教育優(yōu)秀論文。作為一名黨員，徐鵬飛同志擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，重黨性，講覺悟，堅(jiān)持中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，以“四有好老師”和“四個引路人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踐行“立德樹人”教育理念，抱定“為黨育人，為國育才”的信念，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。
一、 堅(jiān)守以身為范、以情動人的師生交流
在日常教學(xué)中，他認(rèn)真細(xì)致，循循善誘，面對學(xué)生所提出的疑問總能提供思路，耐心解惑，做好了學(xué)生學(xué)習(xí)征途上的引路人；在班級管理中，他細(xì)心關(guān)注，勇于擔(dān)責(zé)，能及時發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)出現(xiàn)的問題并給出解決策略，積極實(shí)施，做好了學(xué)生在校生活的引領(lǐng)人；在日常生活中，他和藹可親，待人熱情，與班級學(xué)生積極交流，曉之以理，做好了學(xué)生心靈旅程的帶路人。
二、 堅(jiān)定潛心研究、扎根實(shí)踐的專業(yè)提升
四新課程煥新顏，懷質(zhì)抱真常思研，知行合一雖坎坷，青松浴雪體猶堅(jiān)，這是徐鵬飛老師2023年對自己的教研總結(jié)。2023這一年，他積極探究新課程的變化與要求，認(rèn)真落實(shí)新課堂的“學(xué)為中心”，潛心貫徹新評價的作業(yè)設(shè)計，用心做好導(dǎo)師制的課后輔導(dǎo)。2023這一年，他收獲滿滿，圓滿完成了2023年初制定的“十全十美”教研計劃：
①在省級一級期刊《河南教育》202301期發(fā)表“雙新背景下自主學(xué)習(xí)型數(shù)學(xué)課堂”論文；
②參與的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價驅(qū)動教學(xué)的實(shí)踐研究榮獲“河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目優(yōu)秀成果一等獎”；
③主持的“數(shù)學(xué)學(xué)科自主·合作課堂學(xué)習(xí)形態(tài)”榮獲鄭州市道德課堂有效形態(tài)；
④編寫的“人教A版高二數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊橢圓教材重構(gòu)”榮獲2023年鄭州市優(yōu)秀校本教研教材創(chuàng)造性理解成果獎；
⑤編寫的“高二數(shù)學(xué)橢圓的生活應(yīng)用學(xué)科主題探究活動”榮獲2023年鄭州市優(yōu)秀校本教研學(xué)科主題探究活動成果獎；
⑥設(shè)計的“高二選擇性必修第一冊橢圓及其性質(zhì)的自主探究實(shí)踐性作業(yè)”榮獲2023年鄭州市中小學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例一等獎；
⑦設(shè)計的“基于合作探究式的函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)案例”榮獲鄭州市普通高中新課程新教材實(shí)施教學(xué)案例二等獎；
⑧設(shè)計的“斐波那契數(shù)列”榮獲2023年鄭州市精品課二等獎；
⑨基于班級管理總結(jié)的“班級德育課程體系的思考”榮獲2023年度鄭州市優(yōu)秀科研論文二等獎；
⑩主持的“基于單元教學(xué)的情境問題串的設(shè)計策略探究”被立項(xiàng)為2023年鄭州市教育科學(xué)研究課題的一般課題。
三、 堅(jiān)持觀有所感、思有所悟的文學(xué)素養(yǎng)
徐鵬飛老師喜用文字積極樂觀表達(dá)日常所觀所感、所思所想，引導(dǎo)學(xué)生尚善尚美、尚學(xué)尚思，堅(jiān)做一個有情懷、有追求的老師。
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