方占強(qiáng)老師講解極簡書法史
方占強(qiáng)老師講解書法運(yùn)筆技巧
方占強(qiáng)老師展示書法作品
學(xué)生觀摩書法作品
05鄭州市回民高級中學(xué)編寫的校本書法教材
2024年春季學(xué)期開始，鄭州市回民高級中學(xué)堅持把立德樹人作為教育根本任務(wù)，聚焦“三新”落實核心素養(yǎng)，落實“五育并舉”。多年來學(xué)校一以貫之地執(zhí)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理框架”，各學(xué)期的教育教學(xué)工作從“編制學(xué)期課程綱要”“編制單元課時學(xué)歷案”“教師自主授課與主題式課堂觀察”“基于主題的教學(xué)實踐研究活動”“基于目標(biāo)的達(dá)成診斷性評價”“基于檢測的補(bǔ)救教學(xué)”幾方面展開，開學(xué)第一課進(jìn)行學(xué)期或模塊課程綱要課便是第一環(huán)節(jié)。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生思想引領(lǐng)，鼓勵形式創(chuàng)新，多措并舉地開展全學(xué)科開學(xué)第一課“課程綱要課”系列活動。2月27日上午，鄭州市回民高級中學(xué)高二6班，2023-2024學(xué)年下期新學(xué)期的書法第一課，正在有序進(jìn)行。
作為學(xué)期書法課程第一課，教師方占強(qiáng)精心備課，準(zhǔn)備充分。他從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價四個方面向?qū)W生了呈現(xiàn)本學(xué)期書法學(xué)習(xí)的全貌。課中，方老師講解了極簡中國書法史，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了從甲骨文到篆隸楷行草的各種書體，現(xiàn)場展示了自己平時書寫的六體書法作品。在極具藝術(shù)氛圍的課堂中，通過現(xiàn)場觀摩作品，學(xué)生領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)書法的魅力和精髓，生動清晰認(rèn)識到中國書法各種書體的特點(diǎn)和大體的演變過程。學(xué)生們興趣盎然，印象深刻，獲益匪淺。
教書法，鄭州市回民高級中學(xué)是認(rèn)真的。學(xué)校開設(shè)的書法課重在務(wù)實，在規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決學(xué)生練字存在的痛點(diǎn)：怎樣選帖、每天練多少字、怎樣科學(xué)練字、從哪些字開始練。在大量研究市面現(xiàn)行書法教材的基礎(chǔ)上，學(xué)校美育教研組先后編寫了兩本校本書法教材。提出“每天四個字，五周拿下前一百常用字”的口號，帶動、指導(dǎo)學(xué)生堅持練字，全員練字。為了解決學(xué)生練字不夠高效，記不住練過的字的問題，美育教研組編了可以讓學(xué)生兩分鐘以內(nèi)記住常用字的順口溜。這一舉措被課堂實踐證明實用且高效，深受師生喜愛。
據(jù)悉，鄭州市回民高級中學(xué)是首批河南省書法教育示范學(xué)校，多年來堅持在學(xué)校育人課程中開設(shè)書法課，每學(xué)期都會開展多種形式的書法活動，諸如參觀碑林、參觀書畫展覽、義寫春聯(lián)、舉辦書畫展覽等。學(xué)校美育教研組美術(shù)書法專業(yè)的骨干教師方占強(qiáng)老師是河南省書法家協(xié)會會員，學(xué)校美育教研組組長，多年來躬耕在美術(shù)書法教育的講臺上，成績斐然。
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