鄭州市回民高級中學楊田老師展示課上師生互動
春林初盛，春水初生，新的學期，教研春風吹向高中數(shù)學學科第三教研共同體。2024年3月20日，鄭州市高中數(shù)學第三教研共同體在鄭州市回民高級中學四樓報告廳開展“雙新”觀摩課展示活動，本次教研由鄭州市回民高級中學教研組長竇威老師主持。
高中數(shù)學第三教研共同體老師們認真聽課
首先，來自鄭州市回民高級中學的楊田老師分享了一節(jié)大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元教學《點、直線、平面的位置關(guān)系》展示課。課堂上，楊田老師基于學生實際學情，依據(jù)課程標準和新教材，引導學生主動思考，探討點、直線、平面的位置關(guān)系，調(diào)動學生積極反饋所思所悟、所困所惑，組織學生歸納總結(jié)學習所得，充分展現(xiàn)了“教師為主導、學生為主體”的新課堂模式。
鄭州市回民高級中學楊田老師說教學設(shè)計
展示課結(jié)束后，楊田老師從大概念統(tǒng)攝下的單元教學視角分享了單元教學設(shè)計思路。數(shù)學教研組魯會永老師以“嘗試大概念統(tǒng)整下的單元教學設(shè)計”為主題進行了專業(yè)評價。在教材結(jié)構(gòu)與大概念的提取方面，魯老師認為，基于課程標準、教材結(jié)構(gòu)和聚焦的數(shù)學學科核心素養(yǎng)，楊老師設(shè)計的這個大單元的大概念應(yīng)為“幾何直觀數(shù)學化”，并對這個大概念進行了充分的解讀。
數(shù)學教研組魯會永老師做聽課點評
接著，鄭州市名師趙杰老師基于教學評一致性原則，通過觀察學生的課堂回答情況、學生的活動效果給予精彩點評，趙老師對本節(jié)課的大單元教學結(jié)構(gòu)和教學流程給出充分肯定，認為這種大單元教學模式，將對高中數(shù)學教研共同體落實新教材新課堂新設(shè)計新評價的課改理論有很大的促進作用。
鄭州市名師趙杰老師做聽課點評
教后知不足，研后必有悟。本次聯(lián)合教研活動中，共同體數(shù)學老師可以有更高的視角反思自己的課堂，明確自己的教學改進方向，反思“雙新”的實踐瓶頸，不斷深入探索和學習更加適應(yīng)新課程背景下的課堂教學，深刻領(lǐng)會習近平總書記論述的“教育家精神”，推進鄭州市教育教學的品質(zhì)提升。
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