行力而知愈進(jìn) 知深而行愈達(dá)
高三年級(jí)階段性工作總結(jié)
韶華不負(fù)追夢(mèng)者
一點(diǎn)一滴匯成大海
一步一行可達(dá)萬(wàn)里
“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明”，復(fù)盤(pán)反思，梳理總結(jié)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。2024年12月4日，鄭州市回民高級(jí)中學(xué)在東教樓一樓階梯教室召開(kāi)了高三年級(jí)高考復(fù)習(xí)階段性質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)議旨在通過(guò)集體復(fù)盤(pán)前期教育教學(xué)情況，總結(jié)分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，深入剖析存在的問(wèn)題，并在優(yōu)秀學(xué)科組的經(jīng)驗(yàn)分享中尋找切實(shí)有效的解決方案，以期改進(jìn)年級(jí)教育教學(xué)工作。會(huì)議由高三年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)廖永清主持。
會(huì)議伊始，年級(jí)長(zhǎng)廖永清對(duì)前期復(fù)習(xí)進(jìn)行了全面而細(xì)致的分析。通過(guò)對(duì)復(fù)習(xí)中關(guān)鍵指標(biāo)數(shù)據(jù)的深度挖掘，以清晰直觀的圖表和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了高三年級(jí)整體學(xué)習(xí)情況。此外，廖老師還對(duì)教師們這段時(shí)間的臨界生輔導(dǎo)工作做出了充分肯定。廖老師提到，需要老師們繼續(xù)發(fā)力，持續(xù)關(guān)注臨界生的學(xué)習(xí)，用耐心和鼓勵(lì)助力學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些數(shù)據(jù)為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生輔導(dǎo)提供了明確的方向。
接著，王莉琴老師、李彩玲老師先后代表數(shù)學(xué)學(xué)科組和化學(xué)學(xué)科組，向在場(chǎng)老師做了學(xué)科組的經(jīng)驗(yàn)分享。兩位老師都提到，隨著學(xué)科教學(xué)難度加大，學(xué)生作業(yè)時(shí)間減少，老師們急需要在教學(xué)設(shè)計(jì)上狠下功夫，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法與手段，打造高效課堂；也需要因材施教，面向不同層次的學(xué)生布置練習(xí)作業(yè)，注重單人輔導(dǎo)和集體授課的雙線并行。此外，組內(nèi)教師關(guān)系融洽、分工明確，交流教學(xué)內(nèi)容、方法與進(jìn)度，共享課件、練習(xí)題等各類資源。兩個(gè)備課組是學(xué)校高三年級(jí)學(xué)科組的縮影，在接下來(lái)的高三教學(xué)中，各個(gè)學(xué)科組將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，在學(xué)校的支持下砥礪前行，以集體的智慧托舉學(xué)生向更高點(diǎn)攀登。
之后，學(xué)校課程教學(xué)處主任李亞軍發(fā)言。李亞軍主任以“抓質(zhì)量 拼合作”六個(gè)字作為發(fā)言的主題，向老師們提出了教學(xué)過(guò)程中注重“質(zhì)量”而非“體量”，注重“合作”而非“單干”的思想。李亞軍主任的發(fā)言慷慨激昂，在教學(xué)思想上為高三教師們指明了路徑。
最后，校長(zhǎng)劉永謙對(duì)高三復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。劉永謙校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)“標(biāo)高而落到實(shí)處”。一方面，要堅(jiān)持教學(xué)中的高目標(biāo)、高質(zhì)量，“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下?！敝挥胁环艞壐邔哟?、高水平教學(xué)，不隨意放低目標(biāo)，才能作為教學(xué)中的引領(lǐng)者，更好地引領(lǐng)學(xué)生向上奮發(fā)；另一方面，教學(xué)的落腳點(diǎn)應(yīng)“落到實(shí)處”，要將每一次備課、授課都發(fā)揮實(shí)際效用，在踏實(shí)中邁步。謀后而動(dòng)，行且堅(jiān)毅。夢(mèng)在前方 我以我心共傾其力/////////////////////////////本次質(zhì)量分析會(huì)為高三年級(jí)下一步的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)、錨定了方向。站在出發(fā)的新起點(diǎn)上，高三年級(jí)全體教師將在昂揚(yáng)斗志之中，秉承回中“卓爾不凡，越而勝己”的校訓(xùn)，以新階段的目標(biāo)作為行動(dòng)的中心和指導(dǎo)，保持專注和一致性，敦行致遠(yuǎn)，臻于至善
版權(quán)所有：鄭州市回民高級(jí)中學(xué) 豫ICP備15024597號(hào)-1
