校園智慧燈塔
點(diǎn)亮學(xué)術(shù)星芒
在回高，教研組長(zhǎng)肩負(fù)三大任務(wù)：一是提升本學(xué)科組的教育教學(xué)水平，幫助本組教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展；二是承擔(dān)著提高本學(xué)科教學(xué)成績(jī)，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；三是積累本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成本學(xué)科的教學(xué)特色，帶領(lǐng)學(xué)科組教師不斷總結(jié)反思，持續(xù)地提高教師的教學(xué)能力。
他們宛如屹立潮頭的燈塔，以智慧之光，引領(lǐng)師生破浪前行。是團(tuán)隊(duì)的凝聚者，攜手同仁，共筑教育的堅(jiān)固堡壘；更是教育的燃燈者，以熱忱與堅(jiān)持，點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)，賦予夢(mèng)想飛翔的力量。
徐芳園----化學(xué)教研組組長(zhǎng)
徐芳園，研究生學(xué)歷，中共黨員。2012年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)。2016年至我校高中部從事一線(xiàn)化學(xué)教育教研工作，任班主任3年，備課組長(zhǎng)6年，教研組長(zhǎng)3年。
01潛心育人 德才共進(jìn)
從教期間，徐老師多次獲得校級(jí)“優(yōu)秀教師”“同課異構(gòu)一等獎(jiǎng)”“青年教師解題大賽一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。近年來(lái)，幾乎參加每屆鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽，并分別獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課一二三等獎(jiǎng)。2021年獲得“鄭州市師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2023年被評(píng)為“鄭州市中小學(xué)骨干教師”。
02循循善誘 潤(rùn)物無(wú)聲
徐老師對(duì)教學(xué)工作有著鋁熱反應(yīng)的熱情，也有焰色反應(yīng)的斑斕，手中還有一把金剛鉆，經(jīng)他的雕琢，原石都會(huì)迸發(fā)奪目的璀璨。
徐老師在教學(xué)中始終保持著耐心和細(xì)心，善于根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知水平，逐步引導(dǎo)他們深入理解知識(shí)。她不會(huì)急于求成，而是通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題和情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們?cè)谧灾魈剿髦兄饾u掌握知識(shí)的精髓。她始終把學(xué)生放在重要的位置，尊重他們的個(gè)性和選擇，信任他們的能力和潛力。與學(xué)生建立了平等、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到被尊重和被關(guān)注。
徐老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)步之處，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)正面激勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。老師的教育方式如同春雨般細(xì)膩，在不知不覺(jué)中影響著學(xué)生，塑造著他們的品格和價(jià)值觀。
有著這樣的教育理念和細(xì)致負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，徐老師每年所教授班級(jí)的化學(xué)成績(jī)均在同層次班級(jí)中名列前茅。
03悉心催“化” “學(xué)”無(wú)止境
徐老師是回高化學(xué)組普通的一員，回高化學(xué)教研組有眾多優(yōu)秀認(rèn)真的老師，他們埋頭深耕，孜孜不倦，因材施教，托舉學(xué)生。近幾年來(lái)，化學(xué)組全體教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)思路和教學(xué)方法。在鄭州市優(yōu)質(zhì)課、鄭州市信息技術(shù)融合課等公開(kāi)課大賽中，組內(nèi)多名成員取得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)?；瘜W(xué)組教師在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)科特色，重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生興趣、啟迪學(xué)生思維、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面的積極作用?；瘜W(xué)組開(kāi)展的“趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)”校本課程，以學(xué)生喜歡的有趣化學(xué)實(shí)驗(yàn)為抓手，既鞏固了課堂內(nèi)容，又?jǐn)U寬了知識(shí)范圍，同時(shí)極大地增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一舉多得。多樣化的作業(yè)形式，如蒸饅頭、消毒液的探究等，既能讓學(xué)生鍛煉動(dòng)手能力，也能增加學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。
04學(xué)生認(rèn)可 砥礪前行
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的扶持和教導(dǎo)，老師的真誠(chéng)付出也會(huì)獲得學(xué)生的感謝。
04
學(xué)生的認(rèn)可將成為徐老師繼續(xù)前行的強(qiáng)大動(dòng)力。不忘初心，砥礪前行， 甘為人梯，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
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