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      鄭州市回民中學(xué)防止校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案

      發(fā)布時(shí)間:2020-11-17  作者:張戰(zhàn)偉 責(zé)編:張戰(zhàn)偉


      為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》(國教督辦函〔2016〕22號(hào))要求,進(jìn)一步做好我校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求,從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。


      一、 指導(dǎo)思想

      牢固樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。


      二、 目的要求

      通過加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園,和諧校園。


      三、 組織領(lǐng)導(dǎo)

      根據(jù)上級(jí)要求,相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,必要時(shí)向上級(jí)教育部門、公安部門及時(shí)匯報(bào),檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

      (一)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組  

      成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作,決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。

      組 長:李玉國(校長)

      副組長:夏向陽、王春前、陳曉勇、李翔、曹素華

      組 員:李丹、張春圃、全體班主任、校醫(yī)及學(xué)校保安

      (二)思想教育組

      組長:王麗華

      組員:年級(jí)主任、班主任

      (三)現(xiàn)場防暴組  

      發(fā)生暴力欺凌事件時(shí),組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場,對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

      組長:張春圃

      組員:學(xué)校保安、巡防隊(duì)員等

      (四)疏散引導(dǎo)組  

      發(fā)生欺凌事件時(shí),組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。

      組長:李丹

      組員:各年級(jí)班主任

      (五)通訊聯(lián)絡(luò)組  

      發(fā)生欺凌事件時(shí),組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場,了解情況,同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,及時(shí)傳達(dá)情況。

      組長:樊昭

      組員:各年級(jí)班主任、學(xué)校保安

      (六)現(xiàn)場救護(hù)組  

      發(fā)生欺凌事件后,組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,并立即與“120”聯(lián)系。

      組長:周潔

      組員:學(xué)生發(fā)展處人員和各年級(jí)班主任等

      四、 處置原則

      1. 堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

      2. 防止矛盾激化原則。對參與重大群體性事件的學(xué)生,要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激,以教育疏導(dǎo)為主,力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài),“寧可信其有,不可信其無”,不可麻痹大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:一是問題發(fā)生前,要立足防范,超前工作,掌握主動(dòng);二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時(shí)果斷處置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù)。

      五、 要開展的具體工作

      1. 出一期校園宣傳板報(bào),讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

      2. 舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話,啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。

      3. 進(jìn)行全面的排查工作,在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等,并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教,心理有問題者個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),做到防患于未然。

      4. 舉行主題班會(huì),運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及。

      5. 舉行一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文比賽,全體學(xué)生參與,通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。


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