中美班項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
1、小班化雙語(yǔ)教學(xué)
中美班采取每班30名學(xué)生的小班授課形式，能有效的開展教學(xué)互動(dòng)，讓老師能全面細(xì)致的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，學(xué)生不僅要熟練掌握英語(yǔ)聽說讀寫基本技能，還要用英文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)類學(xué)科。這樣的雙語(yǔ)教學(xué)可以使學(xué)生更快、更好地適應(yīng)西方教育及思維模式，學(xué)生的英文水平顯著提高。
2、中美雙學(xué)籍、雙文憑
中美班的學(xué)生同時(shí)在美國(guó)注冊(cè)學(xué)籍，既擁有國(guó)內(nèi)名校高中學(xué)籍，也擁有國(guó)外高中學(xué)籍。學(xué)生畢業(yè)后將獲得中國(guó)教育部和美國(guó)教育部雙認(rèn)證的高中畢業(yè)證，該文憑被美國(guó)所有高校認(rèn)可，從而保證中美班學(xué)生在選報(bào)海外大學(xué)大學(xué)申請(qǐng)上具有和美國(guó)高中生同等的競(jìng)爭(zhēng)力及待遇，更易申請(qǐng)名校，獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金。
3、強(qiáng)調(diào)實(shí)際動(dòng)手能力和運(yùn)用能力以及留學(xué)背景的的培養(yǎng)
中美班引進(jìn)課程是國(guó)外優(yōu)質(zhì)課程的真實(shí)寫照，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科非常重視學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，有大量的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)生能學(xué)到實(shí)際知識(shí)并加以運(yùn)用。除此之外，小組共同合作開展調(diào)查研究，并用英文撰寫調(diào)查報(bào)告，掌握角色扮演、英文演講等國(guó)外學(xué)習(xí)必備的學(xué)習(xí)技巧，同時(shí)通過參加領(lǐng)導(dǎo)力、模擬聯(lián)合國(guó)等社團(tuán)活動(dòng)以及美國(guó)AMC等競(jìng)賽活動(dòng)豐富學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)背景。
4、中西合璧課程，更適合中國(guó)學(xué)生
中美班將開設(shè)五門核心課程——Chinese(中文)， ESL(英語(yǔ))， Mathematics (數(shù)學(xué)) ,Physics(物理) ,Chemistry(化學(xué)), 除此之外，國(guó)內(nèi)高中教育按照普通高中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)同步完成。中外雙方課程形成良好的互補(bǔ)和促進(jìn)。據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)引進(jìn)的國(guó)際高中課程不少都放棄了國(guó)內(nèi)教學(xué)，對(duì)此，我們認(rèn)為：中國(guó)高中教育質(zhì)量是很過硬的，在海外留學(xué)，我國(guó)高中畢業(yè)證書很重要。在名牌中學(xué)接受雙重教育熏陶，給中國(guó)學(xué)生提供了一個(gè)更具競(jìng)爭(zhēng)力的平臺(tái)。
5、和中美交換生項(xiàng)目無(wú)縫銜接的1+2 或2+1學(xué)制模式，浸入式美式教育
作為中美交換生基地學(xué)校，回中具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，中美班學(xué)生可在高一畢業(yè)時(shí)以中美交換生身份（即 1（國(guó)內(nèi)教育）+2（美國(guó)教育）模式）或在高二畢業(yè)時(shí)以交換生身份（即2（國(guó)內(nèi)教育）+1（美國(guó)教育）模式），到美國(guó)上高中，進(jìn)一步保證學(xué)生更好的享受浸入式美式教育，從而為徹底融入和適應(yīng)美國(guó)生活和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
6、全球認(rèn)可，更多出國(guó)求學(xué)選擇
中美班畢業(yè)生不僅擁有去美國(guó)上學(xué)的優(yōu)勢(shì)，同樣去加拿大、澳洲、英國(guó)和新西蘭也被高度認(rèn)可，可免除讀預(yù)科的要求，直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
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