黃仁壽教授解讀新高考數(shù)學(xué)學(xué)科評價特點
鄭州市回民高級中學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)老師參加培訓(xùn)
王春前副校長主持培訓(xùn)活動
新高考改革背景下，針對2024年高考評價命題的新變化，3月27日下午，鄭州市回民高級中學(xué)、鄭州市第二十八高級中學(xué)、鄭州慧民外語學(xué)校數(shù)學(xué)命題實踐聯(lián)合研訓(xùn)活動在鄭州市回民高級中學(xué)報告廳召開。此次活動是鄭州市回民高級中學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)部針對省適應(yīng)性測試數(shù)學(xué)評價要求的新變化研討，也是學(xué)校國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣的深化與應(yīng)用?；顒友埡鲜〗炭圃航萄袉T黃仁壽親臨指導(dǎo)，鄭州市回民高級中學(xué)副校長王春前主持培訓(xùn)活動。
黃教授以前期教育部命制的適應(yīng)性測試為引入，在“夯實基于理解的基礎(chǔ)性”、“適應(yīng)高考命題的創(chuàng)新性”、“評價命題如何以素養(yǎng)為表征”三個方面展開交流?；顒友刂皩W(xué)科教材理解、單元教學(xué)設(shè)計實踐、試題設(shè)計與備考策略”的高中數(shù)學(xué)學(xué)科主線，從教材解讀、教學(xué)策略、高考備考、命題方法等視角，引領(lǐng)參訓(xùn)老師深入領(lǐng)會高中新課程、新教材、新高考綜合改革的內(nèi)在要求，希望老師們站在學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展和拔尖創(chuàng)新人才培育和選拔的高度，提升新教材的實施和新高考復(fù)習(xí)設(shè)計的雙向能力。黃教授利用大量的試題實例和命題脈絡(luò)分析，讓數(shù)學(xué)老師理解高考評價中對在必備知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科素養(yǎng)，尤其是以批判性思維為代表的關(guān)鍵能力的考查，是新高考的重要特征。
參加活動老師表示：活動用典型題目為案例，將“新高考命題特色”介紹得非常具體，通過近兩年新高考數(shù)學(xué)試題的分析，詳細(xì)闡述了新高考的命題趨勢。這要求教師必須提高研究意識，把握命題導(dǎo)向，幫助學(xué)生科學(xué)應(yīng)對，增加備考的針對性，助力學(xué)生夢想騰飛。
精研新變化，明晰新方向。通過此次培訓(xùn)，鄭州市回民高級中學(xué)集團(tuán)學(xué)校數(shù)學(xué)教師對新高考改革核心內(nèi)容、改革方向和實施方法有了更進(jìn)一步的理解，對于迎接新高考的挑戰(zhàn)、適應(yīng)教育變革的需求、在教學(xué)實踐中有的放矢，也有了更明晰的方向。聯(lián)合研訓(xùn)強(qiáng)化了“為學(xué)會而教”“重構(gòu)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”所需要的命題技術(shù)，有助于數(shù)學(xué)老師提升研題與命題能力，加深對數(shù)學(xué)本質(zhì)和思想方法的理解，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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