9月21日和9月23日下午文理科教研時間，鄭州市回民高級中學單元學歷案編寫交流分享會在學校東教樓階梯教室舉行。高一年級全體教師分文理科參加會議，副校長夏向陽出席會議。
本次交流分享，文理科備課組以反思追問的形式來審視單元學歷案的編寫及使用，以反思促進步，從而提升教師的專業(yè)化水平，推動課堂變革向縱深處發(fā)展。各備課組在交流中總結了單元學歷案的學科價值，它有助于新舊傳承、有助于提高教師的目標意識、有助于形成單元學科思維、有助于促進核心素養(yǎng)落實和學生的深度學習。
各文科備課組分享單元學歷案編寫心得經驗
備課組在交流中提到了在編寫單元學歷案時課中評價和課后反思環(huán)節(jié)的具體困惑。課中評價如何切合學習目標設置，課后反思如何讓學生有話可說，課中評價和課后反思如何能夠發(fā)揮學生的主體，這些提出的問題在全體與會教師中引起了普遍思考和討論，也為單元學歷案的更新推進提供了助力。
各理科備課組分享單元學歷案編寫心得經驗
夏向陽副校長對高一年級文理科教師們的學歷案編寫使用工作給予了高度認可，同時他也鼓勵全體教師把大觀念理念融入單元學歷案工作中，從而讓課堂學習變得更加系統和高效。
夏向陽副校長進行總結
反思的深度決定進步的速度，交流的深度決定成長的高度。此次交流會讓教師在教學實踐中留白反思，更進一步掌握單元學歷案編寫技術，以更好地促進教學、推動學生核心素養(yǎng)的落實。
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