編者按：
文字有種特殊的力量，它可以慰藉脆弱的心靈，亦可以鼓舞昂揚(yáng)的士氣。大疫當(dāng)前，執(zhí)筆為書，共戰(zhàn)瘟神！
大風(fēng)
——2017屆紫荊文學(xué)社副社長(zhǎng) 盧英魁
始皇居咸陽(yáng)，大臣皆上諫。鄂渚有黑龍，肆虐禍萬(wàn)千。妖邪多作怪，聞機(jī)處處現(xiàn)。始皇閉目思，拔其座旁劍。朕乃始祖龍，承運(yùn)鎮(zhèn)長(zhǎng)天。南取百越地，鑄城萬(wàn)世延。今有不詳起，著我手中劍。老秦人何在，隨我靖世間！劍指天闌，氣沖霄漢。餉我三軍，車馬在畔。赳赳老秦，共赴國(guó)難。血不流干，死不休戰(zhàn)！
冬雷變奏曲
——高二二班 李逸萱
恰似悶雷轟轟
十日建筑的白樓寂寂守候
直至那天光的色澤變得
如每一個(gè)尋常的鄂州初晝
恰似輕雪顛簸
折了腳的六角雪花從不為消逝退縮
冰凍的肌理
也要擁抱將枯的山坡
那冷亮的冬燈下
就是疫魔被撕碎的地方
恰似一個(gè)凌晨三點(diǎn)的夢(mèng)
包裹歲月川流
將天崩地動(dòng)化作溫柔朦朧
恰似溫暖、閃爍、高亢的一切
在蒼白的世界中尋覓希望的碎屑
直至煙彌弄口、接踵黃樓
《冬雷變奏曲》配圖
疫
——高二一班 劉珉瑄
原以為海晏河清，
不曾想佳節(jié)共疫。
氣溶膠疫傳四海，
紅十字再填心疾。
神州大地將往何處？
萬(wàn)幸，
山海共月，八域同心。
武漢的街上
—— 高一四班 潘藝瑋
沾了灰的泥土磚塊，
堆成一棟棟高樓大廈，
人類企圖再建巴別塔，
忘了圣經(jīng)里千年前
悲劇的回答。
新興冠狀病毒
飛來(lái)橫禍，
在文明里傳播著
嘶吼，謠言和謾罵。
但
每個(gè)時(shí)代里固有的英雄，
在破曉前
披上白衣，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，
戀眷溫暖的群居動(dòng)物，
卻渴望
“相濡以沫，不如相忘于江湖?！?/p>
拋下一切，只身前往，
踏上了可能一去不返的路。
頂著疾風(fēng)驟雨，
眼淚和祈禱顯得蒼白無(wú)力，
只彌留 笑著安慰的記憶
和一句“好好活下去。”
郁金香的花期到了，
在天空中折射出一絲熾熱明亮
擠進(jìn)空氣的縫隙里
終會(huì)撕裂抑郁陰沉的迷茫。
一個(gè)時(shí)代盛大漫長(zhǎng)，
一個(gè)時(shí)期，卻只會(huì)是
歷史書上草草的兩行，
所有的苦難終會(huì)成為往昔
武漢的街上，陽(yáng)光下
依舊人來(lái)人往。
庚子鼠年，病毒肆虐，將一月，人心切，疫情迫切。
急切，急切，期待平安歲月，萬(wàn)人出戶觀星月。
—— 高二五班 劉筱萸
二月漸盡，
白衣匆匆霧氣氤氳
待歸來(lái)時(shí)，共賞櫻花。
三月將至，
全民齊心眾志成城
待勝利時(shí)，共慶盛世。
——高二五班 劉筱萸
《 疫》配圖
（以上詩(shī)詞皆由鄭州市回民中學(xué)紫荊文學(xué)社同學(xué)原創(chuàng)。指導(dǎo)教師：魏冠陽(yáng)）
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